周五晚通宵，周六电话骚扰，周日不停写报告，周一现场，然后周二就调休了一下。

正好老婆周二上午要去上英语课，并吹嘘他们的英语老师很风趣，老师不点名，不打考勤，还口出狂言不听是学生的损失。于是蠢蠢欲动。

南浦大桥在改修，所以迟到了10分钟到的课堂。

在后门中间的玻璃缝中看到老师讲的激情四射，学生们聚精会神的听课样，我有点打退堂鼓了。可惜被老婆一把逮住，没跑掉。

今天讲的是主题是Healing your self,之前应该讲过Know yourself.之后一堂应该是 Conquer yourself.

讲课的老头很幽默，听课的同学哈哈大笑的时候我还在莫名其妙（所以还是有点想睡觉）。

虽然大部分没听懂，不过还是记住了几个句子，觉得有意思，记录一下：

1.如果某个人好久没吃饭了（晕死，差点写成没睡觉了），看到他狼吞虎咽的样子，你不能说please eat slow,那不是英语，你应该说 pace yourself .Its real English.

2.如果你在校园里看到漂亮的小姑娘，follow她，然后人家说 I accompanied with my boyfriend，你就要小心了。如果你抢了银行，上车后你的同伴说，we are accompanied，那就是警车来了。

3.如果别人问你的事你刚好不知道，不说Idon’t know,最好说I have little idea.

4.handle/deal with/cope with /approach是同义词哦

最后，Psychologically，do something positive and meaningful add balance to my existence。

搜了一下，百度百科里有他的记录：

梁正溜

简介:

复旦大学外国语言文学学院教授

主管大学英语教学部第四分部教学工作（枫林校区）

简历;

1954年生，出生地上海

1977年毕业于复旦大学，同年在原上海医科大学外语教研室任教

1988年美国哥伦比亚大学研究生毕业，获硕士学位

1991年破格晋升为副教授

2002年晋升为教授

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教学工作

主讲课程：

1）研究生社会医学英语教程；

2）博士生高级英语教程；

3）高级医学英语口语交际课程；

4）指导性英语写作实践；

5）生物医学科技论文撰写；

6）心理语言学和教学法。

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科研工作

科研方向：心理语言学和教学法

近五年科研情况：

1．获教育部（2001.1-2002.12）”新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目”英语教学新模式探索”的课题；

2．发表的代表性论文：《Exploring the World of Production》；《在英语教学中要注重输出》；《探索新世纪医学英语教学之路》；《阅读与应用》；《什么是一种真正的指导性写作》

3．编写的代表性教材：

1）卫生部规划《英语》教材（编者，1997）；

2）全国医学院校统编教材《新世纪医学英语教程─社会医学篇》（主编，2001）；

3）博士生主题英语教材《阅读与应用》（独立编写，2001）；

4）《医学英语教学短文阅读-Medical Horizons》（主编，2003）；

5）《大学英语-College English, Reading Course 5》（编者，2003）

6）《医学英语趣文阅读》（主编，2003）

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社会工作

上海市大学英语教学研究委员会秘书长

国家医学考试中心外语命题委员

曾担任过1992年美国卫生代表团在上海访问期间的首席翻译，并在两位上海市副市长会见代表团时担任口译

2001年获校毕马威奖